PHD Προγράμματα σε Μεξικό 2025

Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στην ολοκληρωμένη κατάρτιση του ανθρώπινου δυναμικού σε μεταπτυχιακό επίπεδο, το οποίο, εμπλεκόμενος σε δραστηριότητες παραγωγής γνώσης, επικύρωσης ή/και μεταφοράς, καθώς και επαγγελματικής κατάρτισης, ανταποκρίνεται με καινοτόμες και βασισμένες στη γνώση προτάσεις στις απαιτήσεις για μια λύση στο πρόβλημα των συστημάτων ζωικής παραγωγής, της αειφόρου χρήσης και εκμετάλλευσης των φυσικών πόρων στην Τσιουάουα, στο Μεξικό και ακόμη και πέρα από τα σύνορά του.

Εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας με σταθερή γνώση και ερευνητική ικανότητα, επιτρέποντας πρωτότυπες συνεισφορές που δημιουργούν νέες γνώσεις, μεθόδους και τεχνολογική καινοτομία με στόχο την επίλυση προβλημάτων στην περιοχή και τη χώρα.

Με αριθμό κρατικής άδειας 003620, που εκδόθηκε από το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας του Ναγιαρίτ, και ομοσπονδιακό αριθμό εξουσιοδότησης DEGESPE / 2465/15 με ημερομηνία 25 Σεπτεμβρίου 2015, που εκδόθηκε από το Υπουργείο Βασικής Εκπαίδευσης και τη Γενική Διεύθυνση Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για Επαγγελματίες Εκπαίδευσης, είναι ένα μορφωμένο πρόγραμμα, διάρκειας δύο ετών (έξι εξάμηνα), του οποίου οι απόφοιτοι θα συμβάλουν στη βελτίωση της εκπαιδευτικής ποιότητας για να αυξήσουν το επίπεδο των ακαδημαϊκών επιδόσεων των μαθητών της βασικής και ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μέσω της καινοτομίας της ελπίδας, για την παραγωγή μάθησης Ε

Είναι το μόνο Διδακτορικό στη Λατινική Αμερική του οποίου η θεωρητική βάση είναι η Μηχανική στην Κοινωνική Επικοινωνία και τη Στρατηγική Επικοινωνία (NTE). Οι δάσκαλοί μας είναι υψηλού επιπέδου και αυτό που επιδιώκεται είναι να δημιουργήσουν γιατρούς που να εφαρμόζουν τις μεθόδους και τα πρότυπά τους στους τομείς της κοινωνικής ζωής στους οποίους ερευνούν. Είναι ένα πρόγραμμα που διδάσκεται από απόσταση, με συνεδρίες κάθε 15 ημέρες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, οι οποίες καταγράφονται και μπορούν να σταλούν στο email του διδακτορικού φοιτητή, εάν δεν ήταν δυνατή η σύγχρονη σύνδεση. Η σκέψη στην Επικοινωνία θεωρείται ως το κεντρικό στοιχείο συμβολής για την αποτελεσματικότητα στην εφαρμογή της διάγνωσης και την ανάπτυξη επικοινωνιακών λύσεων και τον άξονα για τη θεωρητική εμβάθυνση του φαινομένου.

Είναι το μεγαλύτερο διδακτορικό στη Λατινική Αμερική στον ψυχολογικό τομέα και το πρώτο στο Μεξικό που αναγνωρίστηκε από την SEP. Έχει την επιστημονική διεύθυνση των Dr. Norberto Bleichmar και Celia Leiberman, καταξιωμένοι ψυχίατροι και ψυχαναλυτές με μεγάλη εμπειρία. Ο συντονισμός του Διδακτορικού είναι υπεύθυνος για τον Δρα. Ana María Wiener, Elena Ortiz, Celia Leiberman και Dr. Norberto Bleichmar. Οι δάσκαλοί μας διαθέτουν υψηλό επίπεδο προετοιμασίας στον ψυχαναλυτικό τομέα και μεγάλη εμπειρία στη διδασκαλία. Προωθούμε ένα κλίμα εργασίας και συνυπευθυνότητας με εκείνους τους μαθητές που ενδιαφέρονται για σταθερή επιστημονική και ηθική κατάρτιση. Προσανατολίζουμε το πρόγραμμά μας στην κλινική εργασία. Επιδιώκουμε, κυρίως, την ανάπτυξη της ψυχαναλυτικής σκέψης των μαθητών. Θεωρούμε πολύ σημαντική την προσέγγιση των ερευνητικών μας γραμμών από διαφορετικά σχήματα αναφοράς, με στόχο πάντα την εφαρμογή τους στην ψυχαναλυτική πρακτική.

Το πρόγραμμα Διδακτορικό της Επιστήμης με ειδικότητα στην Κυτταρική Βιολογία αποσκοπεί στην προετοιμασία και την κατάρτιση ερευνητών υψηλού επιπέδου, με το βαθμό του Διδάκτορα των Επιστημών. Όλοι οι απόφοιτοί μας έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να πραγματοποιήσουν έρευνα σχετικά με τα σύνθετα βιολογικά προβλήματα που αντιμετωπίζονται επί του παρόντος, ή εάν το επιθυμούν, μπορούν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους μέσω μεταδιδακτορικής διαμονής στο εξωτερικό ή στη χώρα μας, ή να ενσωματωθούν σε εθνικές ερευνητικές ομάδες όπως συνεργάτες ερευνητές ή εκπαιδευτικό προσωπικό σε διαφορετικά κρατικά πανεπιστήμια. Εναλλακτικά, οι απόφοιτοί μας μπορούν να ενταχθούν σε ομάδες έρευνας ή παραγωγής στον κλάδο, είτε για την ανάπτυξη βιοτεχνολογικών διαδικασιών, εμβολίων και ορισμένων άλλων τεχνολογιών με επιπτώσεις στην κοινωνία ή τον παραγωγικό τομέα.

Απευθύνεται σε γιατρούς του νόμου. Στο τέλος του πρωτοκόλλου έρευνας. Επιδιώκεται η ένταξη και η παρουσίαση των τελικών αποτελεσμάτων, η αξιολόγηση των επιτευχθέντων επιτευγμάτων και η εκπλήρωση των στόχων που εφαρμόζονται σε κυβερνητικά προγράμματα ή νομικές πρωτοβουλίες προς όφελος του ερευνητικού χώρου στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος της Νομικής στο πανεπιστήμιο για μεταπτυχιακές σπουδές στο νομικό και πολιτικό πανεπιστήμιο οποιουδήποτε δημόσιου πανεπιστημίου και ιδιωτική, και πρέπει να υποβάλει αίτηση που θέτει ένα θέμα έκθεσης που ενισχύει τα νομικά ιδρύματα.

Ο στόχος του Διδακτορικού στην Εκπαίδευση Εκπαιδεύουμε ερευνητές που συμβάλλουν στην ανάπτυξη του τομέα της εκπαίδευσης, κυρίως στους τομείς του προγράμματος σπουδών, του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και της αξιολόγησης, δημιουργώντας γνώσεις που συνεισφέρουν πληροφορίες σχετικές με την πρόοδό του και ευνοούν την αποτελεσματική χρήση του τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών.

Μία από τις μεγάλες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η μεξικανική εκπαίδευση είναι η προώθηση της ενεργητικής ηγεσίας που συμβάλλει στη δημιουργία καινοτομίας και στην αλλαγή στρατηγικών για ένταξη και υπεύθυνη συμμετοχή σε αυτήν την εποχή μεγάλων τεχνολογικών, επιστημονικών, κοινωνικών και πολιτιστικών μετασχηματισμών. Υπό αυτή την έννοια, το Διδακτορικό στην Εκπαίδευση με την πρόθεση να αλλάξει τις σχολικές διαδικασίες και πρακτικές προτείνει τη βελτίωση της ποιότητας του Εθνικού Εκπαιδευτικού Συστήματος μέσω της επαγγελματικοποίησης υψηλού ακαδημαϊκού επιπέδου διευθυντών, εκπαιδευτικών και παιδαγωγικού τεχνικού προσωπικού υποστήριξης καθώς και την ανάπτυξη έρευνας για τη δημιουργία καινοτόμων εκπαιδευτικών έργων που αντιμετωπίζουν, μεταξύ άλλων, προβλήματα μάθησης, διαχείρισης, συνεργατικής εργασίας, δίκτυα μάθησης και διοργανικούς δεσμούς. Το διδακτορικό πρόγραμμα παρουσιάζεται ως μια ακαδημαϊκή εναλλακτική λύση που προσφέρει μια εκπαιδευτική πλατφόρμα για την προώθηση της ανάπτυξης ικανοποιητικών δυνατοτήτων διαχείρισης με βάση τα συμφραζόμενα και προβολής, προωθώντας ερευνητικά προγράμματα που συμβάλλουν στην ανάπτυξη πολιτικών και μοντέλων για τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης που προσφέρεται.

Το διδακτορικό έχει διάρκεια έξι εξαμήνων, εντός των οποίων βρίσκονται οι τακτικές ακαδημαϊκές δραστηριότητες, που περιλαμβάνουν αφενός τη συμμετοχή και τη συμμετοχή σε σεμινάρια και εργαστήρια μία ημέρα της εβδομάδας, με παράλληλη εργασία ανεξάρτητα κατά τη διάρκεια του υπόλοιπου έτους. εβδομάδα, με στόχο να διασφαλίσει ότι ο φοιτητής αποκτά τόσο σταθερή εκπαίδευση στη γενική γνώση του κλάδου όσο και στη συγκεκριμένη γνώση του πεδίου ενδιαφέροντός του και, αφετέρου, την υλοποίηση ενός ερευνητικού έργου που καταλήγει στη διατριβή. Το σχέδιο μελέτης είναι δομημένο γύρω από τρεις άξονες κατάρτισης: α) Θεωρητικό β) Μεθοδολογικό για την έρευνα γ) Συμπληρωματικές δραστηριότητες. Περιλαμβάνει επίσης τέσσερα πεδία γνώσεων που παραχωρήθηκαν από τους αναφορείς για να συμμορφωθούν τόσο με το γενικό όσο και με το ειδικό περιεχόμενο: I. Διδασκαλία II. Διαχείριση και Εκπαιδευτικές Πολιτικές III. Εκπαίδευση και πολιτιστική ποικιλομορφία IV. Παιδαγωγική Γνώση. Η αναλυτική ανάπτυξη παρουσιάζει επίπεδα διαδοχικής και αυξανόμενης πολυπλοκότητας που επιτρέπουν τη διευκόλυνση της κατανόησης των φαινομένων και την απαραίτητη θεωρητική-πρακτική άρθρωσή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, πλαισιωμένη σε μια αντίληψη της Ευελιξίας του Προγράμματος Σπουδών. Επιδιώκει να προετοιμάσει και να παρακινήσει τους αιτούντες να προβληματίσουν την τρέχουσα κατάσταση της εκπαίδευσης στο Μεξικό, να προτείνουν ως αντικείμενο μελέτης ένα από τα προβλήματα που επιλέχθηκαν σε ένα προκαταρκτικό ερευνητικό έργο, που πραγματοποιήθηκε με συνεκτικό και σαφή τρόπο, με τη σχετική σύνταξη στοιχεία. Όλες οι δεξιότητες, τα εργαλεία και οι ικανότητες που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της Προπεδευτικής Ενότητας θα είναι βασικές για την μετέπειτα ανάπτυξη Σεμιναρίων και Εργαστηρίων του Σχεδίου Μελέτης.

Γενικοί στόχοι του σχεδίου μελέτης: • Εκπαίδευση επαγγελματιών στην Παγκόσμια Ιστορία με το υψηλότερο ακαδημαϊκό και επιστημονικό επίπεδο προσανατολισμένο στην ικανοποίηση των αναγκών ανάπτυξης, παραγωγής, προώθησης, διάδοσης και μετάδοσης ιστορικής και ιστοριογραφικής γνώσης σε εθνικό, περιφερειακό και διεθνές επίπεδο. επίπεδο, με παγκόσμια προοπτική. • Παρέχετε στον διδακτορικό φοιτητή θεωρητικά-μεθοδολογικά και αναλυτικά εργαλεία που εστιάζουν στην επαγγελματική πρακτική, στο εσωτερικό ή στο εξωτερικό, σε διάφορους τομείς ιστορικής εξειδίκευσης, συγκεκριμένα: έρευνα, διάδοση και διδασκαλία της Ιστορίας. • Προώθηση ενός χώρου για διδακτορικές σπουδές στην Παγκόσμια Ιστορία, με προσιτότητα σε οποιοδήποτε άτομο, εθνικό ή ξένο, που έχει μεταπτυχιακό τίτλο στην Ιστορία ή συναφείς κλάδους. • Δημιουργήστε στο διδακτορικό φοιτητή ένα ιστορικό-κριτικό πνεύμα και δημιουργική σκέψη βασισμένη στα διαδραστικά εργαλεία που παρέχουν σήμερα οι τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών, για τη διεύρυνση και την εμβάθυνση της γνώσης που παρέχει σήμερα η παγκόσμια διασύνδεση.

Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών σε επίπεδο Διδακτορικού του Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, SC, CIBNOR, θεσπίζεται με σκοπό να συμβάλει στην εθνική προσπάθεια κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού για επιστημονική έρευνα και τεχνολογική ανάπτυξη στους τομείς της ειδικότητάς τους. Ειδικότερα, η εκπαίδευση ανεξάρτητων ερευνητών και ειδικευμένου προσωπικού για την εκτέλεση επιστημονικών ερευνητικών καθηκόντων ακολουθείται με μια προσέγγιση που περιλαμβάνει γνώση προβλημάτων που επηρεάζουν πρωτίστως την ανάπτυξη της βορειοδυτικής περιοχής και της χώρας, ενεργή συμμετοχή στην επίλυσή τους και διατήρηση στενών σχέσεων με τον κοινωνικό, κυβερνητικό και ιδιωτικό τομέα.

Δημιουργήστε γνώσεις που παρέχουν στοιχεία για την επίλυση προβλημάτων που σχετίζονται με την υποκειμενική ευημερία και την ανθεκτικότητα, τις διαπροσωπικές σχέσεις, μεταξύ άλλων. Ανάπτυξη σχετικής έρευνας σχετικά με ψυχοκοινωνικά πολιτιστικά προβλήματα που χρησιμοποιούν τις μεθόδους, τις τεχνικές και τα εργαλεία ποιοτικής και ποσοτικής ανάλυσης δεδομένων, καθώς και τη δημιουργία γνώσεων και προτάσεων παρέμβασης σε ευάλωτους πληθυσμούς.

Απόφοιτοι της Επιστήμης Υπολογιστών Ph.D. Το πρόγραμμα θα εκπαιδευτεί για τη διεξαγωγή έρευνας σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή σε ανεξάρτητα ερευνητικά κέντρα. Παρομοίως, αποκτούν την ικανότητα και την αυτονομία να αναλαμβάνουν καινοτόμα επιστημονικά ή τεχνολογικά ερευνητικά προγράμματα. Αυτό θα είναι τόσο σε δημόσια όσο και σε ιδιωτικά ερευνητικά ιδρύματα.

ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΕΛΕΤΗΣ Να εκπαιδεύσει γιατρούς, ειδικούς και ερευνητές στον τομέα των νομικών επιστημών και του εταιρικού δικαίου που τους επιτρέπει να συμμετέχουν και να οδηγούν σε κοινωνικο-νομικές αλλαγές.