Διδακτορικό στην Εκπαίδευση

Χαρακτηριστικά των Μελετών

Οι διδακτορικές σπουδές έχουν σχεδιαστεί ως προπαρασκευαστικό πρόγραμμα για μελετητές και ερευνητές των οποίων οι δημιουργικές προσπάθειες συμβάλλουν στην ανάπτυξη θεωρίας και έρευνας στον τομέα των επιστημών της εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα στοχεύει κατά προτίμηση στην ενίσχυση της σχετικής εμπειρογνωμοσύνης τους, στη διάδοση των σχετικών ευρημάτων και τάσεων της έρευνας στον τομέα της εκπαίδευσης και στην καλλιέργεια μεθοδολογικών ικανοτήτων διδακτορικών φοιτητών. Η γενική εστίαση του προγράμματος σπουδών προσφέρει στους μαθητές την ευκαιρία να εξοικειωθούν βαθύτερα με τους παιδαγωγικούς κλάδους. Το επίκεντρο της διδακτορικής μελέτης είναι μια διδακτορική διατριβή/διατριβή, που ορίζεται ως ένα πρωτότυπο επιστημονικό έργο του οποίου τα ευρήματα εμπλουτίζουν το αντίστοιχο πεδίο σπουδών στο ευρύτερο πλαίσιο ανάπτυξης της πειθαρχίας. Διαβουλεύσεις Λόγω της φύσης και του περιεχομένου της μελέτης, ο αιτών μπορεί να συμβουλευτεί το θέμα, τη δομή του έργου και τις δυνατότητες επεξεργασίας του με πιθανούς προϊσταμένους διδακτορικών σπουδών.

Τα στοιχεία επικοινωνίας για τους διαθέσιμους επιβλέποντες και τις θεματικές περιοχές για διατριβή είναι http://tarantula.ruk.cuni.cz/PEDFEN-22.html

Πρόγραμμα χωρίς εξειδίκευση.

Οι απόφοιτοι του διδακτορικού προγράμματος «Εκπαίδευση» είναι ειδικοί στο χώρο της εκπαίδευσης που καλλιεργούν την ικανότητα να εφαρμόζουν τον θεωρητικό εξοπλισμό με δημιουργικό τρόπο κατά τη διάρκεια των σπουδών. Είναι γνώστες, μεθοδολογικά και γλωσσικά εξοπλισμένοι για ατομική και ομαδική επιστημονική εργασία στην εκπαίδευση και τις συναφείς κοινωνικές επιστήμες. Μπορούν να απασχοληθούν ιδίως ως επιστήμονας, πανεπιστημιακός εκπαιδευτικός, δάσκαλος σε ανώτερες επαγγελματικές σχολές, ως εμπειρογνώμονας ή διευθυντής σε χωριστές εκπαιδευτικές διατάξεις και ως εμπειρογνώμονας εννοιολογικών ή αναλυτικών σε ιδρύματα δημόσιας διοίκησης. Οι αποκτηθείσες ικανότητες τους επιτρέπουν να εργαστούν επαγγελματικά σε ένα ευρύ φάσμα επαγγελμάτων όπου χρησιμοποιεί βαθιά επαγγελματική και μεθοδολογική γνώση, κριτική σκέψη και επαγγελματική διορατικότητα.