Διδακτορικό στην Πειραματική Έρευνα μέσω Σχεδίου, Τέχνης και Τεχνολογιών

Τα έργα διδακτορικών φοιτητών μπορούν να επικεντρωθούν στα ακόλουθα θέματα και ερευνητικούς τομείς με βάση το Σχέδιο, την Τέχνη, τη Μηχανική Πληροφορικής, τις Οικονομικές-Κοινωνικές Επιστήμες και την Εκπαίδευση:

• Κρίσιμος επαναπροσδιορισμός της τεχνολογίας στο διευρυμένο πεδίο του σύγχρονου πολιτισμού
• Παραγωγή τέχνης και σχεδίου στη μετα-ψηφιακή εποχή
• Μετα-ανθρωπισμός στην τέχνη και το σχέδιο
• Εθνογραφία πολλαπλών ειδών στο σχέδιο, την τέχνη και τις τεχνολογίες
• Κοινωνικοπολιτισμική ανθρωπολογία για το σχέδιο, την τέχνη και τις τεχνολογίες
• Εκπαίδευση στην τέχνη και την πολιτιστική κληρονομιά μέσω ψηφιακών τεχνολογιών
• Ευφυείς τεχνολογίες, κοινωνία και εκπαίδευση
• Σχεδιασμός για Πολιτιστική / Άυλη / Τοπική Κληρονομιά
• Phygital (φυσικός και ψηφιακός) σχεδιασμός και αλληλεπίδραση
• Σχεδιασμός, κατασκευή και χαρακτηρισμός έξυπνων υλικών και ηλεκτρονικών εξαρτημάτων
• Σχεδιασμός αλληλεπίδρασης και έξυπνα υλικά
• Future of Interaction design και transmedia επικοινωνίας
• Κρίσιμη και βιώσιμη αλληλεπίδραση ανθρώπου-υπολογιστή
• Εκδημοκρατισμός της τεχνολογίας
• Ποικιλομορφία και κοινωνική δικαιοσύνη μέσα/με τις τεχνολογίες
• Διεπιστημονικές μεθοδολογίες για περιοχές και χάραξη πολιτικής
• Σχεδιασμός για την ισότητα των φύλων και την ένταξη
• Κυκλική Οικονομία και Βιοβασισμένοι Κύκλοι Υλικών
• Βιώσιμα Υλικά και Πρακτικές DIY
• Βιοσχεδιασμός με Μικροοργανισμούς και Ζωντανά Συστήματα

Αυτά τα θέματα αναφέρονται τόσο σε καθιερωμένα διεπιστημονικά και διεπιστημονικά ερευνητικά έργα, όσο και στα προφίλ μεμονωμένων μελών της Επιστημονικής Επιτροπής.

The stages of the PhD

Κατά το πρώτο έτος, εκτός από την απόκτηση γνώσεων ανθρωποκεντρικών, σχεδιαστικών και καλλιτεχνικών μεθόδων έρευνας, οι μαθητές θα συμμετάσχουν σε δραστηριότητες σεμιναρίων για την κατανόηση της ακαδημαϊκής έρευνας, συμπεριλαμβανομένων θεμάτων ηθικής, φύλου και ιδιωτικότητας, καθώς και βιβλιομετρικών και μη. -συστήματα βιβλιομετρικής αξιολόγησης. Βασική πτυχή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας θα είναι η απόκτηση τεχνικών-λειτουργικών δεξιοτήτων μέσω εργαστηριακής και επιτόπιας έρευνας, σε μια πρακτική και πρακτική μαθησιακή προσέγγιση, εκτός από τις βασικές θεωρητικές γνώσεις.

Από το δεύτερο έτος, οι φοιτητές θα περάσουν μια περίοδο στο εξωτερικό (τουλάχιστον 3 μήνες έως το πολύ 12 μήνες) σε άλλο πανεπιστήμιο ή/και ερευνητικό εργαστήριο, εταιρεία ή πολιτιστικό ίδρυμα και θα συμμετέχουν/συνδιοργανώνουν διεπιστημονικά ερευνητικά εργαστήρια.

Το τρίτο έτος είναι αφιερωμένο στην ολοκλήρωση του ερευνητικού έργου, του σχεδιασμού και των καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων, των πρωτοτύπων στην περίπτωση πρακτικών και τεχνολογικών έργων ή του θεωρητικού-κριτικού πλαισίου στην περίπτωση πιο κερδοσκοπικών έργων, καθώς και στη συγγραφή της διατριβής και στην ολοκλήρωση δραστηριοτήτων διάδοσης .

Στο τέλος κάθε έτους, οι φοιτητές πρέπει να παρουσιάζουν τις δραστηριότητες, τα έργα και τα αποτελέσματά τους στην Επιστημονική Επιτροπή, η οποία εξετάζει και αξιολογεί την επιμέρους εργασία, κάνει συστάσεις και εγκρίνει την πρόοδο στο επόμενο έτος.

Οι υποψήφιοι διδάκτορες υποχρεούνται να:

• Αναπτύξτε και εφαρμόστε ένα ατομικό ερευνητικό σχέδιο κατά τη διάρκεια των τριών ετών υπό την επίβλεψη ενός επόπτη και συν-επόπτη
• Παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους σε ένα ή περισσότερα διεθνή συνέδρια ως προφορική ή poster παρουσίαση. Αυτά τα αποτελέσματα πρέπει να δημοσιεύονται ως πρακτικά συνεδρίου, άρθρο ή δοκίμιο
• Διεξαγωγή ερευνητικών δραστηριοτήτων στο εξωτερικό για τουλάχιστον τρεις μήνες
• Παρακολουθήστε υποχρεωτικά μαθήματα, σεμινάρια ή/και θερινά/χειμερινά/ανοιξιάτικα σχολεία και διεπιστημονικά εργαστήρια βασισμένα στην πρακτική που διευρύνουν τις γνώσεις τους και βελτιώνουν τις δεξιότητές τους σε θέματα που σχετίζονται με τη διδακτορική διατριβή.