διδακτορικό στην κοινωνική εργασία

Εκπαιδευτικός Φιλοσοφία και Αποστολή

Η κύρια αποστολή των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην Κοινωνική Εργασία είναι συνεπής με την αποστολή του επαγγέλματος: να ενισχυθεί η ανθρώπινη ευημερία και να βοηθήσει την κάλυψη των βασικών ανθρώπινων αναγκών όλων των ανθρώπων, με ιδιαίτερη προσοχή στις ανάγκες και την ενδυνάμωση των ανθρώπων που είναι ευάλωτοι, καταπιέζονται, και ζουν σε συνθήκες φτώχειας. Η φιλοσοφία Διδακτορικό Πρόγραμμα Κοινωνικής Εργασίας στο IUGS αντικατοπτρίζει αυτή την αποστολή. Ένα ιστορικό και καθοριστικό χαρακτηριστικό της Κοινωνικής Εργασίας είναι η εστίαση του επαγγέλματος στην ατομική ευημερία σε ένα κοινωνικό πλαίσιο και την ευημερία της κοινωνίας. Θεμελιώδους σημασίας για την κοινωνική εργασία προσοχή στις περιβαλλοντικές δυνάμεις που δημιουργούν, συμβάλλουν στην, και την αντιμετώπιση προβλημάτων στο σαλόνι.

Οι κοινωνικοί λειτουργοί προωθεί την κοινωνική δικαιοσύνη και την κοινωνική αλλαγή με και για λογαριασμό των πελατών. "Πελάτες" χρησιμοποιείται εξ ολοκλήρου για να αναφερθώ σε άτομα, οικογένειες, ομάδες, οργανώσεις και κοινότητες. Οι κοινωνικοί λειτουργοί είναι ευαίσθητα στην πολιτιστική και εθνοτική πολυμορφία και να προσπαθούν να σταματήσουν οι διακρίσεις, την καταπίεση, τη φτώχεια, και άλλες μορφές κοινωνικής αδικίας. Οι δραστηριότητες αυτές μπορεί να είναι με τη μορφή της άμεσης πρακτικής, κοινοτική οργάνωση, επίβλεψη, διοίκηση διαβούλευση, την υπεράσπιση, την κοινωνική και πολιτική δράση, την ανάπτυξη και την εφαρμογή της πολιτικής, της εκπαίδευσης, της έρευνας και της αξιολόγησης. Οι κοινωνικοί λειτουργοί προσπαθούν να ενισχυθεί η ικανότητα των ανθρώπων να αντιμετωπίσουν τις δικές τους ανάγκες. Κοινωνικοί λειτουργοί επιδιώξει επίσης να προωθήσει την ανταπόκριση των οργανισμών, κοινότητες και άλλους κοινωνικούς φορείς στις ανάγκες των ατόμων και κοινωνικών προβλημάτων.

Η αποστολή του επαγγέλματος Κοινωνικής Εργασίας έχει τις ρίζες της σε ένα σύνολο βασικών αξιών. Αυτές οι βασικές αξίες, αγκαλιάστηκε από τους κοινωνικούς λειτουργούς σε όλη την ιστορία του επαγγέλματος, είναι το θεμέλιο της μοναδικό σκοπό και την προοπτική του κοινωνικού έργου: υπηρεσία, την κοινωνική δικαιοσύνη, την αξιοπρέπεια και την αξία του ατόμου, τη σημασία των ανθρώπινων σχέσεων, την ακεραιότητα, και την αρμοδιότητα. Αυτό αστερισμό των βασικών αξιών αντικατοπτρίζει αυτό που είναι μοναδικό στο επάγγελμα της κοινωνικής εργασίας. Θεμελιώδεις αξίες και τις αρχές που απορρέουν από αυτές, πρέπει να εξισορροπηθεί μέσα στο πλαίσιο και την πολυπλοκότητα της ανθρώπινης εμπειρίας (NASW 2008).

Πτυχία που προσφέρονται

• IUGS προσφέρει ένα Διδακτορικό (PhD) στην Κοινωνική Εργασία και διδάκτωρ Κοινωνικής Εργασίας (DSW).

1. Η PhD έχει σχεδιαστεί για να προετοιμάσει την κοινωνική επαγγελματική εργασία να συμμετάσχουν στην έρευνα, τη διδασκαλία και την ακαδημαϊκή ηγεσία στον τομέα, καθώς και την παροχή προηγμένων υπηρεσιών κοινωνικής εργασίας σε οργανισμούς, κυβερνήσεις, κοινότητες και ιδιώτες.
2. Ο γιατρός της Κοινωνικής Εργασίας έχει σχεδιαστεί για να ενισχύσει την ικανότητα του μαθητή να εργαστεί σε ρυθμίσεις της εφαρμοσμένης κοινωνικής εργασίας, όπου προηγμένη γνώση μπορεί να τους βοηθήσει περαιτέρω την ικανότητά τους να παρέχουν υπηρεσίες κοινωνικής εργασίας.
3. Η διδακτορική διατριβή τείνει να είναι θεωρητική και περιλαμβάνει περισσότερες δευτερεύουσες τότε πρωτογενή έρευνα.
4. Το Έργο DSW τείνει να αναζητήσουν μια πρακτική λύση ή αποτέλεσμα για μια ερώτηση ή ανάγκη. Περιλαμβάνει περισσότερα πρωτοβάθμια στη συνέχεια δευτερογενή έρευνα.

Τομείς περιεχόμενο των μαθημάτων και Απαιτήσεις

• Απαιτούμενα πεδία μάθημα (ή ισοδυναμίας όπως αξιολογείται και εγκρίνεται από τον Κοσμήτορα της Σχολής) για διδακτορικά διπλώματα στην Κοινωνική Εργασία περιλαμβάνουν:

1. Κοινωνική πρόνοια και την οργανωτική πολιτική?
2. Ανθρώπινη ανάπτυξη και εξέλιξη?
3. Ανώμαλη ψυχολογία?
4. θεωρία συστημάτων?
5. Ειδικές Ανάγκες πληθυσμοί?
6. μεθόδους κοινωνικής εργασίας?
7. πρακτική άσκηση Κοινωνικής Εργασίας?
8. Ερευνητικές μέθοδοι;
9. Σχετικές μαθήματα κοινωνική εργασία?

Μαθημάτων που απαιτούνται πρέπει να ληφθούν σε IUGS έχουν ως εξής, με τη σειρά:

1. Έρευνα Ι (3 πιστώσεις)?
2. Έρευνα ΙΙ (3 πιστώσεις)?
3. Διατριβή ή Διδακτορικό Πρόγραμμα (18 credits) και Διατριβή Άμυνας ή Προφορική Εξέταση του έργου (18 μονάδες)?
4. Μεταπτυχιακό Σεμινάριο (3 πιστώσεις).

Απαιτείται τουλάχιστον 85% κυριότητα των υλικών εξέτασης.

Εκπαιδευτικός Απαιτήσεις, Στρατηγικές, και Ακολουθία

• Ένα σύνολο 93 διδακτικές ώρες μετά την απολυτηρίου απαιτούνται για διδακτορικό δίπλωμα, τουλάχιστον 27 πιστώσεις πρέπει να ληφθούν σε IUGS. Μερικά από αυτά μπορούν να ληφθούν μέσω της ανεξάρτητης μελέτης ή σε άλλα ιδρύματα μετα-απολυτήριο εγκριθεί από το Dean. Έως 66 μετα-απολυτήριο διδακτικές μονάδες μπορούν να μεταφερθούν από άλλα διαπιστευμένων μετα-απολυτήριο ακαδημαϊκά ιδρύματα σύμφωνα με Σύνθετη μόνιμη Ακαδημαϊκό Πολιτική Credit Transfer IUGS του. Μόνο ποιότητες "C" ή καλύτερα θα γίνονται δεκτές στη μεταφορά για την ακαδημαϊκή υπόσταση. Επιπλέον, η φοιτητές συνολικό μέσο πρέπει να είναι "Β" ή καλύτερα.
• Διδακτικές μεθόδους περιλαμβάνουν:

1. Επανεξέταση και, όπως έχει εγκριθεί, η αποδοχή των προηγούμενων σχετικών μαθημάτων μετα-απολυτήριο που πληροί τα κριτήρια της IUGS για προχωρημένους στέκεται ακαδημαϊκή μεταφορά πίστωσης.
2. Όπως απαιτείται, ανεξάρτητη μελέτη ή μαθήματα ολοκληρωθεί σε άλλα ιδρύματα μετα-απολυτήριο εγκριθεί από το Dean για να ολοκληρωθεί η απαιτούμενη μαθημάτων.
3. Αποδίδεται αναγνώσεις κειμένων και ακαδημαϊκά άρθρα σε περιοδικά.
4. Διαδραστικές διαλέξεις.
5. Μικρές ομαδικές συζητήσεις.
6. Η χρήση των ηλεκτρονικών μέσων (Questia ηλεκτρονική βιβλιοθήκη που παρέχεται από το Πανεπιστήμιο και άλλες επιλογές από τον φοιτητή, μέντορα, και το Dean).

Οι εκπαιδευτικές ανάγκες και η σειρά περιλαμβάνει να ολοκληρωθεί με επιτυχία στο IUGS την ακόλουθη μαθημάτων:

1. Κοινωνική Εργασία Έρευνας & Design I (3) credits?
2. Κοινωνική Εργασία Έρευνα Σχεδιασμός ΙΙ (3) credits?
3. Μετά την ολοκλήρωση των απαιτήσεων της έρευνας, μέντορα-based ανάπτυξης της Διδακτορικής Διατριβής ή έργου?
4. Διατριβής και του στόματος Άμυνας ή Διδακτορικού Προγράμματος και προφορική εξέταση (18) credits?
5. Στις εγκαταστάσεις του στόματος πίνακα υπεράσπιση της διδακτορικής διατριβής ή προφορική εξέταση του σχεδίου Διδακτορικής?
6. Το Μεταπτυχιακό Σεμινάριο 8 ημερών στο Πρόγραμμα Residency 10 ημερών.

Ένα ελάχιστο 85% κυριότητα των υλικών εξέτασης. Και για τις δύο διδακτορικούς τίτλους, Κοινωνικής Εργασίας Έρευνα Σχεδιασμός πρέπει να ολοκληρωθεί, εγκριθεί, και να κατατεθεί πριν από την εργασία για την Έρευνα Σχεδιασμός ΙΙ ξεκινά. Κοινωνική Έρευνα Εργασίας και Σχεδιασμός I και II αποτελούν προϋποθέσεις για την ανάληψη της διατριβής ή του Έργου διδακτορικού. Η διατριβή και Διδακτορικό Πρόγραμμα, δεν αποτελούν προϋποθέσεις για την Μεταπτυχιακό Σεμινάριο. Ωστόσο, συνιστάται να ολοκληρωθεί όλες οι απαιτούμενες μαθημάτων πριν από τις ερευνητικά προγράμματα. Το Μεταπτυχιακό Σεμινάριο μπορεί να ολοκληρωθεί σε οποιαδήποτε στιγμή κατά τη διάρκεια της εγγραφής του υποψηφίου βαθμό κατά IUGS, αλλά πρέπει να ολοκληρωθεί πριν από την εκπλήρωση των ακαδημαϊκών απαιτήσεων τους.

Προορίζονται Αρμοδιότητες και Αποτελέσματα

• Μετά την ολοκλήρωση των πτυχίων τους, οι απόφοιτοι Κοινωνικής Εργασίας θα επιδείξει τις ικανότητες και τα αποτελέσματα στους ακόλουθους τομείς της επιστήμης και της πρακτικής:

1. Ολοκληρωμένη γνώση της θεωρίας και της πρακτικής μέσω ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, βιβλιογραφία, και την ανάπτυξη της σχολιασμένη περίγραμμα Κοινωνικής Εργασίας?
2. Άριστη γνώση των μεθόδων έρευνας, μέσω διαμόρφωσης ενός ερευνητικού κοινωνικής εργασίας ερώτημα και η επιλογή των κατάλληλων μέσων συλλογής και ανάλυσης δεδομένων?
3. Καλά ανεπτυγμένες δεξιότητες κριτικής σκέψης, συμπεριλαμβανομένων και εκείνων της ανάλυσης και σύνθεσης, μαζί με αποκλίνουσες και συγκλίνουσες διαδικασίες?
4. δεξιότητες μεταπτυχιακό επίπεδο γραφής?
5. Ευκολία με τη λεκτική συζήτηση σχετικά με το θέμα μέσω του στόματος Άμυνας και, κατά περίπτωση, συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης με τους συμμαθητές?
6. 6. Οι αρμόδιες δεξιότητες πρακτική στην κοινωνική πρακτική εργασία με τους ενήλικες, τα παιδιά, οι έφηβοι, οι οργανώσεις και τα συστήματα.